..   Contextos actuales y aprendizaje. El aprendizaje como espacio de subjetivación.

..   Intersubjetividad, lazo social y aprendizaje. 

..   Modalidades de aprendizaje y de enseñanza. Su constitución, articulaciones y despliegue.  

..   La autoría de pensamiento: abriendo caminos de autorías.

..   La alegría: nutriente de la autoría de pensar.
..   El jugar y el aprender. Lógicas del jugar, su despliegue. 
..   El dibujar, la experiencia estética y el aprender.
..   El escribir /  leer. Avatares y posibilidades. La experiencia de escritura como

     espacio de encuentro con la autoría de pensamiento.

..   Corporeidad y aprendizaje.

.. Determinaciones que se entrecruzan en el aprendizaje. Factores posibilitadores. Elaboraciones objetivantes y subjetivantes. Las dimensiones lógica, simbólica y estética. Información, conocimiento, saber. La función de la ignorancia y del olvido. 

..   La construcción de una posición psicopedagógica.
..   La construcción de la “capacidad atencional”: nuevos modos atencionales. 
..   Aportes Psicopedagógicos para un enfoque crítico ante la biologización del malestar y la medicalización de la infancia y la adolescencia. 
..   Las intervenciones psicopedagógicas en diversos ámbitos: diagnóstico, tratamiento, trabajo con familias, educadores, comunidad y medios (terapias individuales y grupales, Difaj, trabajo en talleres, grupos de reflexión…).
..   Adolescencias. Trabajos psíquicos del adolescer y “Autorías Vocacionales y Profesionales”.
..   Lo intra -inter-trans y co-disciplinario. El estatuto epsitémico de la Psicopedagogía. Sus lazos con otras disciplinas. Modos de investigar en Psicopedagogía.

Durante los encuentros los participantes tendrán la oportunidad de construir su propio camino de aprendizaje, analizándolo, de reencontrarse con experiencias previas pudiendo resignificarlas y de encontrarse con su autoría haciéndola producir. Serrán realizadas exposiciones teóricas, relatos de experiencias de trrabajos en psicopedagogía, experiencias vivenciales, entre otros. 

Este Curso está dirigido a graduados y estudiantes avanzados de Psicopedagogía, Psicología, Medicina y disciplinas  afines interesados en acercarse a los aportes de la Psicopedagogía clínica, incluyendo a profesores, pedagogos y psicopedagogos con formación terciaria.

Todos los encuentros de este Curso están a cargo de los pofesores/autores Alicia Fernández y Jorge Goncalves da Cruz. 

Psicopedagoga Alicia Fernández.  Sus tareas como formadora de profesionales, sus libros y su presencia en múltiples ámbitos de difusión han influido a varias generaciones de psicopedagogos/as, especialmente en Argentina, Brasil y Uruguay. Su obra, traducida a varios idiomas  ha tenido un papel fundamental en el desarrollo y formación de profesionales psicopedagogos y constituye desde hace años una referencia en las universidades e instituciones de enseñanza de Argentina y Latinoamérica. Autora de una obra intelectual reconocida en nuestro país y en el extranjero deja innumerables aportes para el campo de la Psicopedagogía y la Educación.

Su labor clínica y asistencial se desarrolló de manera ininterrumpida durante más de 50 años, dentro del campo de la Psicopedagogía clínica.  En 1984/85 creó el Centro de Aprendizaje del Hospital Posadas. Experiencia de la que da cuenta en el libro La Inteligencia atrapada (Nueva Visión, 1989) que se ha transformado en una  lectura imprescindible para los psicopedagogos.   

Desarrolló paralelamente una  intensa actividad docente como profesora titular en las principales universidades públicas y privadas de Buenos Aires (Universidad de Buenos Aires, Universidad del Salvador, entre otras).  A lo largo de su extensa trayectoria realizó  tareas de formación y asesoramiento en el interior de Argentina,  Brasil y Uruguay de modo regular, siendo convocada como profesora invitada, conferencista y  expositora en Universidades e instituciones de enseñanza de América Latina y Europa.  

 Junto al psicoanalista Jorge Gonçalves da Cruz, su esposo e interlocutor intelectual durante más de 40 años, en 1989 fundó   "E.Psi.B.A.: Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires”: un espacio de pensamiento, investigación e intervención,  de referencia fundamental en el campo de la Psicopedagogía y la Educación.

 El segundo libro de Alicia (La sexualidad atrapada de la señorita maestra, Nueva Visión, 1992) da cuenta de su trabajo en relación a las cuestiones de género y la educación. 

Sus tres obras siguientes resignifican mucho de esos textos anteriores y reflejan el conjunto de sus trabajos en estos años, tanto en la clínica psicopedagógica como en la formación de profesionales. (Poner en juego el saber, Los idiomas del aprendiente, Psicopedagogía en Psicodrama. Nueva Visión, 2000, 2000 y 2001).   

En 2010, publicó “La atencionalidad atrapada” donde desarrolla y fundamenta una mirada crítica ante la biologización y medicalización del malestar infantil pero también se ocupa de pensar modos de intervención posibles  para educadores y terapeutas en torno a esos malestares y sus consecuencias.

Realizó valiosos aportes a la transmisión y difusión de la Psicopedagogía clínica, habiendo publicado artículos en innumerables publicaciones científicas de la especialidad así como en medios masivos de comunicación de Argentina y el exterior.

Entre otras distinciones honoríficas recibió en 2011 el título de “Miembro Honorario de la Asociación Nacional de Psicopedagogía” de Brasil.

Toda su producción está recorrida por la idea que los aprendizajes y sus vicisitudes, en tanto espacios de subjetivación, están atravesados por los contextos sociales y las modalidades de enseñanza y aprendizaje que los mismos propician. Los modos singulares de situarse en tales contextos son los que se determinan desde la constitución subjetiva y la historia personal.

 Su legado está presente en muchísimos profesionales así como en sus libros, sus clases escritas y en la Institución con fundó e hizo crecer: E.Psi.B.A. “Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires”.  

El prof. Jorge Gonçalves da Cruz es Psicólogo clínico, psicodramatista, ha sido profesor en la Universidad de Buenos Aires, en la Universidad del Salvador, en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora y en la Universidad Nacional San Martín.

.Fundador y co-director de E.Psi.B.A. y de la Revista E.Psi.B.A.

.Asesor de numerosas instituciones educativas de gestión privada y supervisor externo en  Hospitales. 

.Ex Asesor de la Secretaría de Educación del municipio de Porto Alegre, Brasil.

.Expositor, conferencista y docente invitado en numerosas Universidades y Asociaciones de la Latinoamérica y Europa:  Facultad de Ciencias de la Educación de Lisboa Portugal,  Secretaría Municipal de Porto Alegre,  Pontificia Universidad Católica de San Pablo,  Universidad de la República de Uruguay, Universidad Nacional del Comahue,  Docente del "Curso de especialización en Psicopedagogía Clínica" (Ministerio de Salud y Acción social) en el Hospital A. Posadas, Buenos Aires, Argentina; entre otras.

Al finalizar el Curso cada participante tiene la opción de escribir un trabajo monográfico. Quienes presenten podrán recibir –amén del certificado de participación en el Curso emitido a todos los participantes- un segundo certificado que certifica la “aprobación” del Curso e incluye el título del escrito presentado. Se otorga a tal fin un plazo de 2 años.  A lo largo de este período los profesores del Curso estarán disponibles para acompañar y orientar el trabajo de escritura.

Al completar cada Módulo (dos encuentros de fin de semana) el participante recibirá un certificado.

Cuando se concluye el Curso completo se recibe un certificado global que contiene las 160 horas del Curso. Certificados emitidos por E.Psi.B.A. como Curso libre. Este es un curso de extensión latu-sensu. 

.Buenos Aires (Argentina): Coordinación: María Sol Goncalves da Cruz

 .Montevideo (Uruguay): Florencia Barrios

. São Paulo (Brasil):  Coordenação : Beatriz Mazzolini

. Maceió (Brasil): Coordenação  Eliane Cansançao

. Belo Horizonte (Brasil):Coordenação : Ana Catharina Mesquita de Noronha

.  Rio de Janeiro (Brasil):Coordenação : Yara Avelar y  Viviane Moraes  

.  Brasilia (Brasil): Eline Lima Azevedo y Claudia Dantas 

El Curso consta de un total de 7 encuentros intensivos.

• -Se realizarán 6 encuentros en Brasil (semestralmente, es decir 2 encuentros por año) de 20 horas de duración cada encuentro repartidas en 2 días de trabajo intensivo (generalmente en días sábado y domingo -excepto en San Pablo que los encuentros se realizan viernes y sábado.
• -Se realizará un encuentro final en la Ciudad de Buenos Aires. Este encuentro tiene una duración de 5 días (40 horas) durrante los cuales se trabaja de modo intensivo (mañana y tarde). Este encuentro se realiza generalmente en el mes de Octubre.

Entre los encuentros, los participantes trabajan con diversas propuestas de lectura-escritura. 

“AULA VIRTUAL”: Al inicio del Curso cada participante recibirá una “clave de acceso” a un espacio de nuestro sitio web dedicado a este Curso.  La clave será válida durante los 2 años en que se realiza el Curso. 

Allí cada participante podrá acceder –en los momentos y con la frecuencia en que lo desee- a bibliografías, resúmenes, mapas conceptuales, escrituras grupales, videos, etc. Podrá también intercambiar con los compañeros de Curso y profesores.