Encuentos intesivos. Cada encuentro tiene una cierta unidad temática en sí mismo, de modo que pueden realizarse individualmente. 

Todos los encuentros se realizan en la sede de EPSIBA en la Ciudad de Buenos Aires (Carhué 436 - Barrio: Liniers). 

AULA VIRTUAL: En el espacio “entre encuentros” los participantes tendrán acceso al “Aula virtual” del Curso: un espacio en nuestro sitio web dedicado a este Curso en el cual podrán acceder en cualquier momento a las bibliografías sugeridas por los profesores, lecturas y propuestas de trabajo, intercambios con participantes y profesores, materiales en formato audiovisual (como PowerPoint y videos).   El acceso a este espacio es libre y cada participante puede ingresar las veces que lo desee y en los momentos en que lo desee. 

Apuntamos a que cada participante –y cada grupo- recorra sus propios itinerarios de aprendizaje,  se reencuentre con sus experiencias, conceptualizaciones y saberes para desplegar sus autorías.

 Cada encuentro incluye:

-         trabajos psicodramáticos

-         exposiciones teóricas

-         discusión bibliográfica

-         producción y  revisión de crónicas de experiencias en Psicodrama

Nos proponemos: 

Ø       Propiciar un espacio de aprendizaje que permita cconceptualizar y experienciar: escucha y  mirada psicodramática, en un acercamiento a la práctica psicodramática y su uso en Psicopedagogía clínica.

Ø       Explorar las posibilidades del Psicodrama en Psicopedagogía para:

-el trabajo terapéutico (diagnóstico y tratamiento) con niños, adolescentes, adultos

y familias, en forma grupal o individual.  

-el trabajo en escuelas (sea en grupos o talleres) con educadores, alumnos y padres. 

Ø       Acercar algunas de las conceptualizaciones teóricas centrales del Psicodrama analítico.

Ø       Explorar elaborativamente e interrogar algunas de las conceptualizaciones que produce  la Psicopedagogía Clínica  ("modalidades de enseñanza", "modalidades de aprendizaje", "autoría de pensamiento", etc.) y algunos de sus dispositivos singulares de intervención  (terapias individuales y grupales, D.i.f.a.j., trabajo en talleres, grupos de reflexión y orientación, etc.) a la luz del Psicodrama.

-Psicodrama con adultos en espacios terapéuticos:

            .Un “entre” entre realidad psíquica-realidad.

            .El grupo construye cual obra abierta.

-Psicodrama con niños:

            .Jugando “lo innombrable” hacia “lo pensable”.

-Modos de operar del recuerdo en el aprendizaje:

            .Acervo de escenas, potencia recordativa y trabajo de autoría.

            .Potencia recordativa del cuerpo en la escena.

.El Psicodrama como posibilitador del “nosotros”.

.Pensar en escenas.

-Creación de un espacio del jugar:

            .¿Cómo crear un espacio del jugar?

            .¿Jugar? ¿Juegos? En el espacio psicopedagógico.

-Jugar-Psicodramatizar-Aprender-Escribir

            .Escuchando jugar.

            .El jugar como “organizador de secuencias”.

            .Superficies de inscripción.

            .La escena psicodramática como subjectil.

-Alegría, Humor y Aprendizaje:

            .La alegría como utopía.

            .La alegría como criterio de salud en aprendizaje.

            .El espacio grupal y la alegría. Desalambrar solemnidades territoriales para

sembrar.        

-Por qué Psicodrama en Psicopedagogía.

            .Fundamentos del trabajo psicodramático en Psicopedagogía.

            .Trabajo de simbolización en Psicodrama.

            .El Psicodrama para la reconstrucción del área transicional.

-Cuerpo, aprendizaje y creatividad en los tiempos de la informática y la telemática.

Al concluir cada encuentro el participante recibirá el certificado correspondiente. Cada encuentro posee una unidad temática y un cierto cierre en sí mismo. Curso de extensión latu-sensu. Es su objetivo aportar  herramientas y experiencias que enriquezcan la formación y el quehacer profesional de estudiantes avanzados y graduados de Psicopedagogía, Psicología y áreas afines. 

Es pre-requisito que los participantes sean graduados o estudiantes avanzados de niveles terciarios o universitarios en Psicopegagogía, Psicología o disciplinas afines en las áreas de Salud y Educación.