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Curso a distancia: LA PSICOPEDAGOGÍA ANTE EL ADD/ADHD
Aportes de la Psicopedagogía clínica ante el "diagnóstico" de ADD/ADHD (TDA/TDAH)

E.Psi.B.A. invita a participar del Curso a distancia: NUEVOS APORTES DE LA PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA ANTE EL SUPUESTO DIAGNÓSTICO DE ADD/ADHD. La Psicopedagoga Alicia Fernández trabajó junto a Jorge Gonçalves da Cruz y equipo,  en el diseño de este Curso y la elaboración de sus materiales. Este Curso –de duración bimensual- con opción de inicio en el primer y segundo semestre de cada año. En este Curso se aporta a los participantes una mirada específica desde la Psicopedagogía clínica en torno a la capacidad atencional y sus transformaciones en los tiempos telemáticos. Desde una mirada crítica frente a las tendencias psicopatologizantes los autores comparten experiencias, recursos y herramientas para pensar e intervenir frente a las vicisitudes de la “capacidad atencional” en ámbitos terapéuticos y educativos.

  •  Autores de los materiales: Psp. Alicia Fernández y Lic. Jorge Gonçalves da Cruz.
  • Modalidad: Se realizan íntegramente a distancia. Envío de materiales e intercambios por email. Acceso al  Aula virtual de E.Psi.B.A.  Sin horarios prefijados.
  • – Duración: 2 meses. Certificados: Se otorgan certificados emitidos por Fundación E.Psi.B.A.  (D.P.P.J. Nro. 4206). Se envían por correo postal
  • Pueden participar estudiantes y graduados interesados en la temática, desde Argentina o el exterior. 
  • Obs.: RESIDENTES EN BRASIL: Los materiales están disponibles para envío en español y en portugues. Los interesados pueden ver los valores en Reales brasileños  y todas las informaciones del Curso en idioma portugues. Para ello vuelva al "home" de este sitio web y seleccione idioma "portugues"  en la parte superior derecha de la pantalla.

 

AUTORES
Alicia Fernández y Jorge Goncalves da Cruz

Este Curso fue creado por  Alicia Fernández y Jorge Gonçalves da Cruz. Reúnen textos, experiencias, herramientas de trabajo y clases de su autoría. 

 

Psicopedagoga Alicia Fernández.  Sus tareas como formadora de profesionales, sus libros y su presencia en múltiples ámbitos de difusión han influido a varias generaciones de psicopedagogos/as, especialmente en Argentina, Brasil y Uruguay.

Autora de una obra intelectual reconocida en nuestro país y en el extranjero deja innumerables aportes para el campo de la Psicopedagogía y la Educación.

Fue autora de importantes trabajos, entre los que se destacan La inteligencia atrapada (1989), La sexualidad atrapada de la señorita maestra (1992), Los idiomas del aprendiente (2000), Poner en juego el saber (2000), Psicopedagogia en Psicodrama (2000) y La atencionalidad atrapada (2010).   Su obra, traducida al portugués,  ha tenido un papel fundamental en el desarrollo y formación de profesionales psicopedagogos y constituye desde hace años una referencia en las universidades e instituciones de enseñanza de Argentina y Latinoamérica.

Su legado está presente en muchísimos profesionales así como en sus libros, sus clases escritas y en la Institución con fundó e hizo crecer: E.Psi.B.A. “Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires”.  

 

El prof. Jorge Gonçalves da Cruz es Psicólogo clínico (UBA), psicodramatista y psicoanalista. 

Desde hace más de 30 años, es formador de profesionales en Argentina y el exterior.

Es co-fundador de E.Psi.B.A.: Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires y desde entonces coordina este espacio de formación, investigación e intervención desempeñándose también como profesor de los diversos Cursos de postgrado que se ofrecen.

 Ha sido profesor en la Universidad de Buenos Aires, Universidad del Salvador y Universidad de San Martín. Autor de numerosos artículos de la especialidad. Es conferencista y expositor  en numerosos Congresos y Jornadas en Universidades y Asociaciones de  Latinoamérica y Europa. 

Paralelamente, ha brindado durante todos estos años y hasta la actualidad tratamiento psicológico clínico con niños, adolescentes y adultos, tanto en el ámbito público como en consultorio privado y ha integrado el equipo interdisciplinario de atención psicológica y psicopedagógica de E.Psi.B.A. (a través del D.I.F.A.J.)

Los profesores Alicia Fernández y Jorge Gonçalves da Cruz, coordinaron a lo largo de más de 10 años la Investigación S.P.P.A.: SITUACIÓN PERSONA PRESTANDO ATENCIÓN,  que se aboca a explorar las modalidades atencionales en los contextos actuales tendiendo a generar una reconceptualización del concepto tradicional de “atención” y de “hiperactividad” que propicie herramientas de reflexión e intervención psicopedagógicas, desplegables en el campo clínico y educativo. Dicha Investigación cuenta con la participación en red de 50 profesionales residentes en diversos países de América y Europa. 

 

 

 

 

DURACIÓN
El Curso tiene una duración total de 2 meses.

Fecha de inicio: 6 de Abril de  2017  -  Fecha de finalización:6 de Junio de 2017

INCORPORACIONES: De acuerdo a la disponibilidad de vacantes es posible inocrporarse al Curso una vez iniciado el mismo. Se enviarán los materiales de inicio al recibir su email de inscripción.

 

 

MODALIDAD

Enteramente a distancia (a través de Internet). No es preciso conectarse a Internet en horarios específicos.

-        ENVÍO DE MATERIALES POR EMAIL: De acuerdo a un cronograma se irán enviando los materiales por email en formato que permite guardar el material para lectura e impresión.

·     Intercambio con los profesores:  A posteriori de la recepción de cada Módulo, se otorga un plazo de 30 días durante los cuales los participantes podrán enviar preguntas y comentarios a los profesores quienes responderán por email dando lugar a un intercambio sobre los materiales.

·     Dossiers de intercambio: A su vez, todos los intercambios son compartidos con el grupo para ir acompañando las reflexiones. El nivel de participación de cada uno en este intercambio depende de su recorrido singular, disponibilidad e interses, es decir, que no hay pautas formales al respecto.

·     No es necesario conectarse a internet en horarios específicos. No hay foros on line. Todo el intercambio se realiza mediante emails comunes.

-        ACTIVIDADES/PROPUESTAS DE ESCRITURA: Cada Módulo incluye una serie de "Propuestas" (propuestas de escritura y articulación, pensadas en función de que cada uno pueda ir apropiándose de las cuestiones trabajadas). Cada participante puede tomar las "propuestas" que desee, para ir orientando sus comentarios de acuerdo a sus intereses. Las producciones realizadas se envían por email.

-        AULA VIRTUAL/ AMBIENTE DE APRENDIZAJE VIRTUAL DE EPSIBA A su vez, cada participante recibe una contraseña personal de acceso al "Aula virtual" de EPSIBA: a lo largo del desarrollo del Curso cada participante podrá acceder a ese espacio virtual en el cual encontrará:

.Presentación del Curso (Aspectos organizativos, Modalidad, cronograma, organización),

.Contenidos del Curso (Materiales principales e Intercambios que también se reciben por email)

.Materiales adicionales (en diversos formatos: PowerPoint, Videos, Artículos, Imágenes, Cuadros, etc.) los profesores van subiendo materiales complementarios en diversos formatos que cada uno puede ir consultando con la frecuencia y en los momentos en que lo decida. 

Todos estos materiales estarán disponibles en el sitio web hasta la fecha de finalización del Curso.   Estos materiales también podrán ser "guardados" por los participantes para disponer de ellos en el futuro. 

 

 

 

PROGRAMA
Temas que trabajaremos durante el Curso
I)           El  denominado “diagnóstico” de ADD (Trastorno por Déficit de Atención) y ADHD (Trastorno por déficit de atención con Hiperactividad).
 
II)           Los contextos socio-culturales y  la atencionalidad
. Aportes psicopedagógicos para un enfoque crítico en torno a la psicopatologización del malestar y la medicalización de la infancia y la adolescencia. 
. Niños y jóvenes “distraídos”, “inquietos” o “ensimismados”: ¿cómo pensar la situación? ¿Cómo intervenir?.  ¿Desatentos y/ o desatendidos?
.La sociedad desatenta e hiperactiva ¿medica lo que produce?. 
 
III)           La capacidad atencional y sus vicisitudes desde una perspectiva psicopedagógica:
. El aprendizaje de la capacidad de atender. ¿Se aprende a “prestar atención”? ¿Puede propiciarse este aprendizaje?
. La capacidad atencional en su relación con la capacidad lúdica. Capacidad de atender y ambiente facilitador del jugar. Atención, construcción e historia: recordar y atender. 
.Experiencias, saberes y poderes: ¿El cerebro presta atención? ¿Qué se entiende por “atención” cuando hablamos de “desatención”? ¿Qué se entiende por “actividad” cuando hablamos de “hiperactividad”?. 
 
IV)           ”Diagnóstico” en las dificultades atencionales: 
.¿Diagnosticar o rotular?. ¿Qué determina el abuso en el “diagnóstico” de ADD y la sobremedicación?. ¿A qué llamamos “diagnóstico” en Psicopedagogía clínica?. Las perturbaciones en el aprendizaje expresan un mensaje que siempre es singular. 
 
V)            Transformaciones en las modalidades atencionales en los tiempos de la informática, Internet y los “video-juegos”.
. La escuela y los nuevos modos atencionales.
.Cuerpo, aprendizaje y acto creativo en la era telemática.  
.Actividad, hiperactividad e hiperpasividad en tiempos telemáticos. 
 
VI)             Propuestas y herramientas de abordaje clínico y educacional. Contribuciones psicopedagógicas para pensar e intervenir frente a las vicisitudes de la “capacidad atencional” y de la “actividad pensante”. 
.Apostando a promover la actividad pensante en lugar de las hiperactividades y los déficits. 
.Intervenciones psicopedagógicas con niños, padres y maestros. 
. Propiciando caminos de autoría ante los nuevos modos atencionales. 
 
VII)            Herramientas teórico-clínica para profesionales en el ámbito clínico y educativo.  Presentación de Entrevistas S.P.P.A. (“Situación Persona Prestando Atención”)
Desde el año 2000,  E.PSI.B.A. coordina esta Investigación,  que viene funcionando en red en 5 países. Se propone explorar las modalidades atencionales y sus transformaciones en los contextos actuales. En el Curso de la investigación se ha desarrollado un RECURSO DE DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN que denominamos S.P.P.A. SITUACIÓN PERSONA PRESTANDO ATENCIÓN:  Durante este Curso compartiremos algunas de las hipótesis de la Investigación y presentaremos las entrevistas que se utilizan en un contexto lúdico, como herramienta de exploración e intervención psicopedagógica.
 
 
 
REQUISITOS PARA PARTICIPAR / DESTINATARIOS DEL CURSO

REQUISITOS/DESTINATARIOS:

Los Cursos están dirigidos a psicopedagogos, psicólogos, docentes, trabajadores sociales, coordinadores de talleres y todos aquellos profesionales  que realizan prácticas y tienen responsabilidades en relación a niños y adolescentes. Estudiantes avanzados  y profesores. 

En cuanto a los requisitos técnicos: sólo se necesita una casilla de correo electrónico para recibir los materiales del Curso. Se envían como archivo adjunto a un email en formato pdf. También necesitará una conexión normal a Internet para ingresar a nuestro sitio web.  Participar del Curso es sencillo, mismo que nunca haya realizado un curso de este tipo. 

 

 

PROFESORES A CARGO DEL CURSO
Jorge Goncalves da Cruz, María Sol Goncalves da Cruz y equipo de E.Psi.B.A.

Jorge Gonçalves da Cruz es Psicólogo clínico, psicodramatista y psicoanalista.  Desde hace más de 30 años y hasta la actualidad ha ofrecido tratamiento psicológico clínico con niños, adolescentes y adultos, tanto en el ámbito público como en consultorio privado y ha integrado el equipo interdisciplinario de atención psicológica y psicopedagógica de E.Psi.B.A. (a través del D.I.F.A.J.)

Es formador de profesionales en Argentina y el exterior. Ha sido  profesor en la Universidad de Buenos Aires, en la Universidad del Salvador, en la Nacional de Lomas de Zamora y en la Universidad Nacional de San Martín, así como del "Curso de especialización en Psicopedagogía Clínica" (Ministerio de Salud y Acción social) en el Hospital A. Posadas, Buenos Aires, Argentina; entre otros.

Actualmente es conferencista y docente invitado en numerosas Universidades y Asociaciones de la Latinoamérica y Europa:  Facultad de Ciencias de la Educación de Lisboa Portugal,  Secretaría Municipal de Porto Alegre,  Pontificia Universidad Católica de San Pablo,  Universidad de la República de Uruguay, Universidad Nacional de Lomas de Zamora,  Universidad Nacional de San Martín, , Universidad Nacional del Comahue,  entre otras.

Es co-fundador de E.Psi.B.A.: Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires y desde entonces coordina este espacio de formación, investigación e intervención desempeñándose también como profesor de los diversos Cursos de postgrado que se ofrecen.

Director de la Revista E.Psi.B.A. y autor de numerosos artículos y publicaciones de la especialidad.

Asesor de numerosas instituciones educativas de gestión privada y supervisor externo en  Hospitales. 

Ex Asesor de la Secretaría de Educación del municipio de Porto Alegre, Brasil.

 

María Sol Gonçalves da Cruz  Es Lic. en Psicología formada por  la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Distinguida con el Diploma de Honor de dicha Universidad en Diciembre de 2003. Especialización en Psicopedagogía (E.Psi.B.A., 2004). Especialización en clínica psicoanalítica de adultos (Oedipus, 2012).  Formada en “Urgencias en Psicopatología infanto-Juvenil” por el Ministerio de Salud. Dirección general Docencia e investigación. Hospital General de niños Ricardo Gutierrez. 

Durante estos años, ha participado en el diseño y coordinación de diversas investigaciones científicas:  Investigación S.P.A. Situación Persona Aprendiendo (exploración de las representaciones sociales y significaciones inconscientes asociadas al aprender en la actualidad. Escuela Psicopedagógica de Buenos Aires) Investigación S.P.P.A.: Situación Persona Prestando Atención (exploración de las modalidades atencionales. Una perspectiva crítica ante la medicalización de la infancia. Escuela Psicopedagógica de Buenos Aires).

Actualmente, forma parte del equipo interdisciplinario de atención psicológica y psicopedagógica con niños, adolescentes y familias de la Fundación E.Psi.B.A.  Es coordinadora de la Fundación y forma parte del equipo de docentes permanentes en el área de Cursos de extensión latu-sensu para graduados. Coordina  el "Ambiente de enseñanza virtual" de E.PSI.B.A.,  como espacio de producción compartida en los que se investigan, producen  y divulgan conceptualizaciones y experiencias en el ámbito de la Psicología, la Psicopedagogía y el Psicoanálisis.

EVALUACIÓN

Este Curso no incluye instancias formales de evaluación.

Propuestas de lectura y escritura: Los módulos teóricos que se envían incluyen una serie de “Propuestas” (sugerencias de bibliografía adicional, preguntas tendientes a que cada participante pueda ir apropiándose y resignificando las cuestiones presentadas, guías conceptuales, etc.) Cada un@ podría elegir su recorrido tomando las propuestas que desee para trabajarlas y así orientar sus comentarios. 

Envío opcional de un artículo final: Una vez concluido el Curso quienes lo deseen podrán enviar un artículo de su autoría, redactado a partir del Seminario. Entre las producciones recibidas se seleccionará una que será publicada en la Revista E.Psi.B.A., que circula en distintas ciudades de Argentina, Brasil, Uruguay y Portugal o en el espacio de “Artículos de interés psicopedagógico” del sitio web del “Espacio Psicopedagógico brasileño-argentino-uruguayo”. El envío de este escrito es optativo y no es requisito para la obtención del certificado. 

 

Examen final opcional: 

Todos los participantes recibirán un certificado de participación en el Curso. Se envían por correo postal. Emitido por Epsiba y firmado por los profesores del Curso (CARGA HORARIA: 80 horas). Curso de extensión latu-sensu.  En el certificado se acredita la participación en el Curso. El costo de envío del certificado está incluido en el arancel del Curso.

Opcionalmente, quien desee recibir un segundo  certificado en el que se acredite la aprobación del Curso, podrá solicitar el envío de una serie de preguntas de evaluación que deberá  responder y remitir por email en un plazo de 30 días a posteriori de la finalización del Curso. Este trabajo deberá ser aprobado por los profesores. Este certificado se enviará por correo postal, previo pago del valor de emisión y envío postal.

 

 

CERTIFICADOS

Se otorgan certificados emitido por Fundación E.Psi.B.A.  (D.P.P.J. Nro. 4206).

Certificado de participación: Será enviado por correo postal certificado impreso a todos los inscriptos. El certificado se envía al domicilio indicado en la inscripción a cualquier ciudad de Argentina o el exterior. Certificado avalado por EPSIBA/  Fundación EPsiBA Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires. Espacio Psicopedagógico Brasileño-Argentino y firmado por los profesores del Curso. Curso de extensión latu-sensu (carga horaria: 80 horas). El costo de emisión y envío ya está incluido en el arancel del Curso.

Obs.: Opcionalmente los interesados podrán realizar una Evaluación para recibir un Certificado adicional de aprobación En este caso, el participante deberá responder unas preguntas de evaluación y enviar las respuestas por email en un plazo de hasta 30 días a posteriori de la finalización del Curso.   El envío de este segundo certificado adicional tiene un costo adicional (de emisión y envío) que sólo abonarán quienes deseen tomar esta propuesta, envíen su evaluación y sean aprobados.

CARGA HORARIA:

Dado que son cursos a distancia y no incluyen instancias formales de evaluación, dependerá del recorrido singular de cada uno, la cantidad de tiempo que dedica a la lectura de los materiales, reflexión e intercambio de ideas con los docentes. A los efectos del certificado se consideran 80 horas de duración de cada Curso.

 

 

ARANCEL Y FORMA DE INSCRIPCIÓN
Puede optarse por hace un único pago o dividirlo en dos cuotas.

El arancel indicado incluye el envío del material, intercambio con los profesores, acceso al Aula virtual y envío por correo postal del certificado de participación.

Obs.: RESIDENTES EN BRASIL: Los materiales están disponibles para envío en español y en portugues. Los interesados pueden ver los valores en Reales brasileños  y todas las informaciones del Curso en idioma portugues. Para ello vuelva al "home" de este sitio web y seleccione idioma "portugues"  en la parte superior derecha de la pantalla.

Aranceles

Residentes en Argentina

Residentes en el exterior

Opción en un pago o en dos cuotas.

Opción en un pago: Un pago de 1.100 pesos.

Opción pago mensual: 2 x $600.

Opción en un pago: Un pago de  150 dólares.

Opción dos pagos: 2  x U$75.

INSCRIPCIONES ANTICIPADAS HASTA EL 10 DE AGOSTO: 15% DE DESCUENTO

 

DESCUENTOS (no acumulativos. Aplica el más alto si le corresponde más de uno):

  • Quienes realizan en forma simultánea dos cursos a distancia: 20 % de descuento. Quienes realizan simultáneamente 3 Cursos a distancia: 25% de descuento (en la opción un pago o en la opción dos cuotas).
  • Suscriptores de “Aprendizaje Hoy”: 20% de descuento.
  • Inscripciones grupales (3 o más personas): consultar descuento de acuerdo a la cantidad de integrantes del grupo.
  • Matriculados del Colegio de Psicopedagogos de Rosario: 15% de descuento.
  • Asociados de la “Asociación Brasileña de Psicopedagogía” ABPp-SP ( Secao São Paulo) ABPp-RJ (seção Rio de Janeiro),  ABPp Seção Brasilia,  ABPp-Es (núcleo Espírito Santo) ABPp- RS (Rio Grande do Sul), ABPp-MG (Minas Gerais): 15% de descuento.
  • Suscriptores de Aprendizaje Hoy: 20% de descuento.
  • Bolsa de estudios / Beca 40%:   interesados en solicitar este beneficio  podrán enviar un email a epsiba@epsiba.com informando sus datos personales, reseña profesional y carta personal que refleje sus motivaciones en la elección del Curso. Se valorarán especialmente solicitudes de colegas residentes en América Latina.

 

PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIÓN (2 pasos): 

PASO 1) RESERVA DE VACANTE: ENVIAR UN EMAIL A epsiba@epsiba.com y a espacioepsiba@gmail.com  INFORMANDO LOS SIGUIENTES DATOS:

 

A)- DATOS PERSONALES:

1)-Nombre completo:

2)- Teléfono:

3)- Email:

4) -Dirección postal (donde desea recibir el certificado):

5) -Profesión (y/o estudios en curso):

B) NOMBRE DEL CURSO/S  EN EL CUAL SE INSCRIBE:

 

 

2) LE ENVIAREMOS UN EMAIL CONFIRMANDO SU RESERVA DE VACANTE Y DETALLANDO LAS FORMAS DE PAGO DISPONIBLES EN SU CIUDAD DE RESIDENCIA (DEPÓSTIO, TRANSFERENCIA BANCARIA, GIRO POSTAL, ETC.). ASÍ PODRÁ HACER EL PAGO DE ARANCEL (TOTAL O PRIMERA CUOTA) Y LUEGO NOS ENVÍA POR EMAIL LOS DATOS PARA IDENTIFICAR SU PAGO. 

ASÍ QUEDA FORMALIZADA LA INSCRIPCIÓN. 

EN LA FECHA DE INICIO DEL CURSO COMENZAREMOS A ENVIARLE LOS MATERIALES, EXPLICACIÓN DE TODA LA DINÁMICA DEL CURSO Y CLAVE DE ACCESO PARA EL AULA VIRTUAL QUE FUNCIONA AQUÍ MISMO EN ESTE WEBSITE.

 

FECHA DE INSCRIPCIÓN

Fecha de inscripción:  Puede reservar su vacante por email y realizar el pago hasta la fecha de inicio del Curso. 

 

 

INSCRIPCIONES GRUPALES
Descuentos para grupos de 3 o más colegas

Inscribiéndose en el mismo Curso, grupos de 3 o más colegas tienen un descuento de acuerdo a la cantidad de integrantes del grupo:

.3 o 4 personas: 15% de descuento.

.5 a 9 personas: 20% de descuento.

.10 o más personas: 25% de descuento.

 

Obs.: En caso de que el grupo de colegas desee inscribirse en más de un Curso en forma simultánea (por ejemplo 3 colegas que desean hacer el Curso 1: Autorías vocacionales  y el Curso 2: La Psicopedagogía ante el ADD) se otorga un descuento general del 20% (independientemente de la cantidad de miembros del grupo, en grupos de 3 o más colegas).

 

El descuento se  aplica a las distintas formas de pago (en un pago o en dos cuotas). Cada colega puede optar por la fecha y forma de pago que prefiera (al momento de abonar simplemente hace el descuento que corresponda) y al momento de enviar los datos de su inscripción deberá informar el nombre de un colega que será el referente del grupo.

CONTACTO
(005411) 4641 0272
Carhué 436 (1408) Bs. As. Argentina
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