Psicopedagoga Alicia Fernández.  Sus tareas como formadora de profesionales, sus libros y su presencia en múltiples ámbitos de difusión han influido a varias generaciones de psicopedagogos/as, especialmente en Argentina, Brasil y Uruguay. Su obra, traducida a varios idiomas  ha tenido un papel fundamental en el desarrollo y formación de profesionales psicopedagogos y constituye desde hace años una referencia en las universidades e instituciones de enseñanza de Argentina y Latinoamérica. Autora de una obra intelectual reconocida en nuestro país y en el extranjero deja innumerables aportes para el campo de la Psicopedagogía y la Educación.

Su labor clínica y asistencial se desarrolló de manera ininterrumpida durante más de 50 años, dentro del campo de la Psicopedagogía clínica.  En 1984/85 creó el Centro de Aprendizaje del Hospital Posadas. Experiencia de la que da cuenta en el libro La Inteligencia atrapada (Nueva Visión, 1989) que se ha transformado en una  lectura imprescindible para los psicopedagogos.   

Desarrolló paralelamente una  intensa actividad docente como profesora titular en las principales universidades públicas y privadas de Buenos Aires (Universidad de Buenos Aires, Universidad del Salvador, entre otras).  A lo largo de su extensa trayectoria realizó  tareas de formación y asesoramiento en el interior de Argentina,  Brasil y Uruguay de modo regular, siendo convocada como profesora invitada, conferencista y  expositora en Universidades e instituciones de enseñanza de América Latina y Europa.  

 Junto al psicoanalista Jorge Gonçalves da Cruz, su esposo e interlocutor intelectual durante más de 40 años, en 1989 fundó   "E.Psi.B.A.: Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires”: un espacio de pensamiento, investigación e intervención,  de referencia fundamental en el campo de la Psicopedagogía y la Educación.

 El segundo libro de Alicia (La sexualidad atrapada de la señorita maestra, Nueva Visión, 1992) da cuenta de su trabajo en relación a las cuestiones de género y la educación. 

Sus tres obras siguientes resignifican mucho de esos textos anteriores y reflejan el conjunto de sus trabajos en estos años, tanto en la clínica psicopedagógica como en la formación de profesionales. (Poner en juego el saber, Los idiomas del aprendiente, Psicopedagogía en Psicodrama. Nueva Visión, 2000, 2000 y 2001).   

En 2010, publicó “La atencionalidad atrapada” donde desarrolla y fundamenta una mirada crítica ante la biologización y medicalización del malestar infantil pero también se ocupa de pensar modos de intervención posibles  para educadores y terapeutas en torno a esos malestares y sus consecuencias.

Realizó valiosos aportes a la transmisión y difusión de la Psicopedagogía clínica, habiendo publicado artículos en innumerables publicaciones científicas de la especialidad así como en medios masivos de comunicación de Argentina y el exterior.

Entre otras distinciones honoríficas recibió en 2011 el título de “Miembro Honorario de la Asociación Nacional de Psicopedagogía” de Brasil.

Toda su producción está recorrida por la idea que los aprendizajes y sus vicisitudes, en tanto espacios de subjetivación, están atravesados por los contextos sociales y las modalidades de enseñanza y aprendizaje que los mismos propician. Los modos singulares de situarse en tales contextos son los que se determinan desde la constitución subjetiva y la historia personal.

 Su legado está presente en muchísimos profesionales así como en sus libros, sus clases escritas y en la Institución con fundó e hizo crecer: E.Psi.B.A. “Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires”.  

LINKS PARA REFERENCIAS:

https://www.facebook.com/Epsiba.Psicopedagogia

http://www.abpp.com.br/

http://www.psicopedagogia.com.br

BREVE BIOGRAFÍA

Nació en el barrio de Flores -Ciudad de Buenos Aires- en 1944. Comenzó a trabajar como alfabetizadora de niños en barriadas populares a los 15 años. Mientras estudiaba psicopedagogía en la Universidad del Salvador (en Buenos Aires) se desempeñó primero como maestra de nivel primario y después como asistente educacional en gabinetes escolares de escuelas públicas del Gran Buenos Aires. Paralelamente inició experiencias en el área de salud, en hospitales públicos. Su primer ámbito -aún como estudiante- fue en la Casa Cuna.
Egresada como psicopedagoga, inició la carrera de Psicología en la Universidad de Buenos Aires e ingresó al equipo interdisciplinario coordinado por prof. Sara Paín -integrado por psicoanalistas, psicólogos, psicopedagogos y licenciados en ciencias de la educación- en el hospital Piñeiro (Buenos Aires). Este equipo fue disuelto por la dictadura en 1976. 
Hasta entonces continuaba trabajando como asistente educacional, así mismo venía realizando formación en Psicoanálisis (primero con orientación freudiana kleiniana y a posteriori con algunos de los primeros transmisores de la obra de Lacan) y en Psicodrama Analítico con E. Pavlovsky.
Tuvo un período de exilio a partir de 1976 y al regreso retomó actividades en Buenos Aires. Fue docente en la facultad de Psicología (Universidad de Buenos Aires) y de Psicopedagogía (Universidad del Salvador), fue supervisora de equipos de psicopedagogía en diversos hospitales públicos de Capital Federal y Gran Buenos Aires. En 1984/85 creó el Centro de Aprendizaje del Hospital Posadas (experiencia de la que da cuenta en el libro La Inteligencia atrapada, Nueva Visión, 1989). 
Desde entonces comenzó a realizar tareas de formación y asesoramiento en el interior de Argentina,  Brasil y Uruguay de modo regular, siendo convocada como conferencista y expositora en Universidades e instituciones de enseñanza de América Latina y Europa.  Junto al psicoanalista Jorge Gonçalves da Cruz, su esposo e interlocutor intelectual durante más de 40 años, en 1989 fundó   "E.Psi.B.A.: Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires”: un espacio de pensamiento, investigación e intervención de referencia fundamental en el campo de la Psicopedagogía y la Educación.

El segundo libro de Alicia (La sexualidad atrapada de la señorita maestra, Nueva Visión, 1992) da cuenta de su trabajo en relación a las cuestiones de género y la educación. 
Sus tres obras siguientes resignifican mucho de esos textos anteriores y reflejan el conjunto de sus trabajos en estos años, tanto en la clínica psicopedagógica como en la formación de profesionales. (Poner en juego el saber, Los idiomas del aprendiente, Psicopedagogía en Psicodrama. Nueva Visión, 2000, 2000 y 2001).

 En 2010, publicó “La atencionalidad atrapada” donde desarrolla y fundamenta una mirada crítica ante la biologización y medicalización del malestar infantil pero también se ocupa de pensar modos de intervención posibles  para educadores y terapeutas en torno a esos malestares y sus consecuencias.

Toda su producción está recorrida por la idea que los aprendizajes y sus vicisitudes, en tanto espacios de subjetivación, están atravesados por los contextos sociales y las modalidades de enseñanza y aprendizaje que los mismos propician. Los modos singulares de situarse en tales contextos son los que se determinan desde la constitución subjetiva y la historia personal.

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• “A inteligência aprisionada” (Ed. Artes Médicas),
• “A mulher escondida na professora” (Ed.Artes Médicas),
• “O saber em jogo” (Ed. ArtMed), “Os idiomas do aprendente” (ArtMed)  
• “Psicopedagogia em Psicodrama” (Ed. Vozes) e
• “A atenção aprisionada” (Ed. Pensa – grupo A), 

Jorge Gonçalves da Cruz é Psicólogo clínico (Universidad de Buenos Aires), psicodramatista. Psicoterapeuta com crianças, adolescentes e adultos em consultório privado.

.Docente na Universidad de Buenos Aires (Faculdade de Psicologia). Palestrante, conferencista e docente convidado em numerosas Universidades e Associações da América Latina e Europa:  Faculdade de Ciências da Educação de Lisboa Portugal,  Secretaria Municipal de Porto Alegre,  Pontificia Universidade Católica de São Paulo,  Universidad de la República de Uruguay, Universidad Nacional de Lomas de Zamora,  Universidad Nacional de San Martín, , Universidad Nacional del Comahue,  Docente do "Curso de especialização em Psicopedagogia Clínica" (Ministério de Saúde e Ação social) no Hospital A. Posadas, Buenos Aires, Argentina; entre outras.

.Fundador e co-diretor de E.Psi.B.A. Espaço Psicopedagógico Brasileiro-Argentino-Uruguaio e da Revista E.Psi.B.A. Coordenação de grupos de formação de profissionais das áreas de saúde e educação em diversas cidades da Argentina, do Uruguay, do Brasil e de Portugal. 

.Integrante da equipe do "Plano de Assistência comunitária em Avellaneda" (convênio com a Faculdade de Psicologia, Universidad de Buenos Aires) para o assessoramento e capacitação com as equipes de orientação das escolas da rede pública do distrito.

.Assessor de numerosas instituições educativas de gestão privada e supervisor externo em  Hospitais. 

.Ex Assessor da Secretaria de Educação do municipio de Porto Alegre, Brasil.

Lic. en Psicología formada por  la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires (MN 60.232). Se graduó como Licenciada en Psicología en la Universidad de Buenos Aires,  recibiendo el Diploma de Honor de dicha Universidad en 2003.

Desde entonces ha realizado diversos diversos Cursos de especialización y Postgraduación en Psicología clínica y en Psicopedagogía clínica, profundizando en los análisis de los aprendizajes y la constitución subjetiva infantil.  

Actualmente se desempeña como coordinadora de la Fundación E.Psi.B.A. -  Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires (D.P.P.J. Nro. 4206) desarrollando actividades profesionales en las áreas de Docencia, Investigación y Asistencia. 

Integra desde hace más de 10 años el staff interdisciplinario de profesionales de E.Psi.B.A, brindando psicodiagnóstico y tratamiento psicológico a niños, niñas, familias y adolescentes.  En el marco de la Fundación,  realiza también desde hace años, co-visiones de material clínico con profesionales psicólogos y psicopedagogos, en forma individual y grupal.  

Es coordinadora pedagógica y docente del “Curso presencial anual de formación en Psicopedagogía clínica para graduados” y del "Ciclo internacional de Cursos a distancia para graduados de la Fundación E.Psi.B.A." desempeñándose como coautora de las clases y docente tutora.

Dichos Cursos han recibido diversas distinciones y reconocimientos de Asociaciones de Psicopedagogos internacionales y de organismos gubernamentales nacionales.

Se ha desempeñado co-coordinando diversos Talleres de reflexión con docentes,  asesorando y reflexionando acerca de diversas problemáticas actuales ("Violencias y hostigamientos en la escuela”, “Adolescencias en la era telemática”, “Propiciando la diversidad en la escuela”, “Las nuevas modalidades atencionales de niños, niñas y adolescentes”, “Propiciando Autorías Vocacionales/profesionales”, entre otros.)

A su vez, en el ámbito privado, brinda psicodiagnóstico y asistencia psicológica a niños, niñas, adolescentes y adultos, desde el marco teórico de las Psicoterapias Psicoanalíticas.  

Realiza entrevistas de  Orientación familiar en forma individual, de pareja o familia para acompañamiento y orientación en problemáticas vinculadas a la crianza y cuidado de bebés, niños, niñas.

Paralelamente, es perito psicóloga de oficio en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires, en los fueros Civil – Familiar. Se ha formado a nivel de postgrado en diversas instituciones, entre ellas en la Universidad de Buenos Aires,  en el ámbito de la denominada Evaluación Psicológica. 

   nosotros”. Escuela Psicopedagógica de Buenos Aires. (12 y 13 de Octubre de 1996)

-Jornadas “La educación y las cuestiones de género”. Escuela de Psicopedagogía de Buenos Aires.  (7 y 8 de Octubre de 1995)

-Hospital Nacional Prof. Alejandro Posadas. Servicio de pediatría. Extensión. Curso de especialización en aprendizaje. Jornada/ Taller: “La inteligencia atrapada” (Producción de Video).

-Jornada “El Arte, el paciente y el terapeuta” a cargo de la Prof. Sara Paín. CIFAP. Centro de investigación, formación y asistencia psicológica y psicopedagógica. Buenos Aires, 1 de Mayo de 1993

Participaciones en calidad de disertante / expositora

-Disertante en el Ciclo anual de Mesas Redondas: “Psicopedagogía y Educación” Fundación E.Psi.B.A. Disertación y debate: “El ADD/ADHD Trastorno por Déficit de Atención / Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad”(Octubre 2003)    

-Disertante en el Ciclo anual de Mesas Redondas: “Psicopedagogía y Educación” Fundación E.Psi.B.A. Disertación y debate: “El diagnóstico diferencial en las Dificultades de aprendizaje: síntoma, inhibición y oligotimia. Fracaso escolar”. (Octubre 2002)

-Expositora en las  VII Jornadas Psicopedagógicas de la Escuela Psicopedagógica de Buenos Aires: “Pongamos en Juego el saber”. Presentación de  Poster “Género y Poder. Procesos de reapropiación colectiva de poder.  Surgimiento de espacios colectivos bajo el Ideal de Autogestión” (Octubre 2001)

- Disertante en las VII Jornadas Psicopedagógicas de la Escuela Psicopedagógica de Buenos Aires.  Expositora del “Trabajo Libre”: La lógica de la diferencia en los Estudios de género. La división Mundo Público-Mundo Privado y sus efectos en la asimetría social, política y económica de la mujer. (Octubre 2001)

-Expositora en las VI Jornadas Psicopedagógicas de la Escuela Psicopedagógica de Buenos Aires,  dedicadas a  exponer y discutir los materiales surgidos de la investigación “Situación Persona Aprendiendo”. (Octubre 2000)

-Disertante en las V Jornadas Psicopedagógicas de la Escuela Psicopedagógica de Buenos Aires. Expositora del Trabajo Libre: “Una mirada de género sobre la prevención del SIDA” en las V Jornadas Psicopedagógicas E.Psi.B.A. Un estudio acerca de la relación entre las representaciones sociales genéricas y la incorporación del uso de preservativos como medio de prevención frente al SIDA.  Exploración de  los modos en que se significa socialmente la práctica del uso de preservativos, a fin de visibilizar la posible vinculación entre estas significaciones sociales y la resistencia a incorporar esta práctica como medio de prevención frente al SIDA. Se centra el estudio en la franja etaria 13 a 18 años en función del perfil actual de la epidemia que identifica a los adolescentes como grupo de  mayor “vulnerabilidad”.  (Octubre 1999)

ACTIVIDAD PROFESIONAL:

Ø  Area de asistencia clínica:

- Integrante del equipo interdisciplinario de atención terapéutica con niños, adolescentes y familias de la Fundación E.Psi.B.A. Escuela Psicopedagógica de Buenos Aires.  Fundadora: Alicia Fernández. Resolución D.P.P.J. Nro. 4206. Expediente 21.109 – Pcia. de Buenos Aires. Ministerio de Justicia y seguridad. Carhué 436 - Ciudad de Buenos Aires - Telefax 011 4641 0272  

- Psicodiagnóstico y tratamiento psicológico en consultorio particular de niños, niñas, adolescentes y adultos, en la Ciudad de Buenos Aires, como prestadora de diversas Obras Sociales y Prepagas. 

- Orientadora familiar en entrevistas individuales (madre o padre), de pareja o familia para acompañamiento y orientación en problemáticas vinculadas a la crianza y cuidado de bebés, niños, niñas.

Ø  Area de docencia:

Año 2000 - a la fecha: Fundación E.Psi.B.A. - Escuela Psicopedagógica de Buenos Aires.  Fundadora: Alicia Fernández. Resolución D.P.P.J. Nro. 4206. Expediente 21.109 – Pcia. de Buenos Aires. Ministerio de Justicia y seguridad. Carhué 436 - Ciudad de Buenos Aires - Telefax 011 4641 0272   

.Profesora a cargo del Curso presencial anual para graduados: Conceptos Fundamentales de la Psicopedagogía clínica. Fundación EPSIBA. Cohorte 2016.

.Coordinadora pedagógica, coautora de las clases y docente-tutora del “Curso para graduados: El quehacer psicopedagógico con las modalidades de enseñanza y aprendizaje en los contextos actuales de la Fundación E.Psi.B.A. Sede en Buenos Aires. Año 2014 a la actualidad.

.Coordinadora pedagógica, coautora de las clases y docente-tutora del “Curso para graduados: Autorías Vocacionales con niños, adolescentes y adultos” de la Fundación E.Psi.B.A. Sede en Buenos Aires. Año 2007 a la actualidad.

.Coordinadora pedagógica, coautora de las clases y docente-tutora del “Curso para graduados: Pubertad y adolescencia en los contextos actuales” de la Fundación E.Psi.B.A. Sede en Buenos Aires. Año  2007 a la actualidad.

.Coordinadora pedagógica, coautora de las clases  y  docente-tutora  del “Curso para graduados: Nuevos aportes de la Psicopedagogía clínica ante el diagnóstico de A.D.D./A.D.H.D.” de la la Fundación E.Psi.B.A. Sede en Buenos Aires. Año 2005 a la actualidad.

.Coordinadora pedagógica del “Curso de formación en Psicopedagogía clínica para graduados” (Curso de extensión latu sensu) de la Fundación E.Psi.B.A. Sede en Buenos Aires. Año 2010 al 2014.

Reconocimientos:

. A partir del interés que han suscitado estos Cursos en diversos Colegios y Asociaciones de Psicopedagogía de Argentina y el exterior se han establecido convenios colaborativos  con diversas Asociaciones de Psicopedagogía nacionales y del exterior: ABPp-Pe (Pernambuco), ABPp-SP (São Paulo), ABPp-RJ (seção Rio de Janeiro),  ABPp Seção Brasilia,  ABPp-Es (núcleo Espírito Santo) ABPp- RS (Rio Grande do Sul) y ABPp-MG (Minas Gerais), con el Colegio de Psicopedagogos de Rosario (Argentina) y con la Revista Psicopedagógica Aprendizaje Hoy (Argentina).

. Estos Cursos para graduados han sido declarados de interés provincial, legislativo y educativo por la Cámara de Diputados de la pcia. del Chaco (Resolución Nro. 1807).

Ø  Experiencia como tallerista y coordinación grupal:

.Coordinadora del Taller “Autorias vocacionales. Promoviendo autorías vocacionales y profesionales ante los desafíos actuales. Pensando la adolescencia en sus potenciales de creación y transformación”. Dirigido a púberes y adolescentes. La sistematización de la experiencia reunida en estos talleres forma parte del material teórico del “Curso breve a distancia: Autorías vocacionales” que se dicta desde 2007. Fundación E.Psi.B.A

.Coordinadora del Taller: “Las cuestiones de género en educación: desde los estereotipos hacia la diversidad”. A nivel de postgrado, dirigido a docentes. Fundación E.Psi.B.A. Año 2013 a 2015.

.Co-coordinadora del Seminario/Taller: Familias y escuelas en los nuevos contextos. Modos de pensar y pensarlas. A nivel de postgrado, dirigido a graduados de nivel terciario y/o universitario. Fundación E.Psi.B.A. 

.Co-coordinadora del Seminario / Taller a nivel de postgrado: Los trabajos psíquicos de la adolescencia: ¿cómo pensar y acompañar los trayectos de las adolescencias en la actualidad?. A nivel de postgrado, dirigido a graduados de nivel terciario y/o universitario.  Fundación E.Psi.B.A

.Co-coordinadora del Seminario / Taller: “Los trabajos psíquicos de la adolescencia: ¿cómo pensar y acompañar los trayectos de las adolescencias en la actualidad?”. A nivel de postgrado, dirigido a graduados terciarios y universitarios. Fundación E.Psi.B.A. 

.Co-coordinadora del Seminario / Taller: “Niños y  jóvenes: Desatentos o Desatendidos?. Una mirada crítica ante la psicopatologización del malestar y la medicalización de la infancia y la adolescencia”. A nivel de postgrado, dirigido a graduados de nivel terciario y/o universitario. Fundación E.Psi.B.A. 

Otras actividades profesionales:

- Perito de oficio en el Fuero Civil y Familiar en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires. 

- Integrante del Staff de la Revista Espacio Psicopedagógico Brasileño Uruguayo Argentino. Revista con temas de Educación y aportes interdisciplinarios, editada en Argentina con circulación en Argentina, Brasil y Uruguay.

- Coordinación de Grupos de reflexión y asesoramiento sobre condiciones de trabajo y ambiente laboral para equipos institucionales y profesionales.

- Integrante del equipo asesor de elaboración y redacción del Proyecto de Ley de Salud Reproductiva y Educación Sexual, presentado por Luis Zamora ante la Cámara de Diputados de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en 2002.

- Equipo interdisciplinario de asesoramiento a Escuelas de la red Pública de la Pcia. de Bs. As. Integrante del equipo en tareas de asesoramiento, supervisión y coordinación de Talleres de Reflexión con docentes y autoridades escolares. (2001)

Publicaciones:

-  Artículo: “El potencial transformador de la desatención”. Revista Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires.  Buenos Aires, Octubre de 2006.

Membrecías y Asociaciones

- Miembro firmante del Consenso de expertos del área de la salud sobre el llamado "Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad"

Presentamos a continuación a quienes nos vienen acompañando como colaboradores de E.Psi.B.A.. y en sus nombres quedan representados también cantidad de colegas psicopedagogas/os, psicólogos/as, psicoanalistas, psicomotricistas, profesores… con los que venimos tejiendo desde hace años fructíferos lazos de intercambio, compartiendo espacios de formación, de investigación, de intervención y de producción colectiva.

Gracias por acompañarnos en el construir colectivo de espacios/tiempos de autorías germinales de tentativas de transformación.

Agradecemos especialmente a Sara Paín, quien se ha interesado consecuentemente en este proyecto y se ha ofrecido como “madrina” del mismo. Contar con tal "madrina", nos complace, nos honra  y también refuerza nuestro compromiso, siendo que consideramos  a  Sara Paín   como una de las primeras y mas importantes artífices de los fundamentos y prácticas de la psicopedagogía.  Alicia Fernández y Jorge Gonçalves, coordinadores de EPSIBA, se nutrieron con sus enseñanzas  cuando Sara Paín vivía en la Argentina.

Colaboradores de EPSIBA

Ana Catharina Noronha 

Brasilia, Brasil

Iniciei minha caminhada na Educação como professora de dança moderna. Busquei na Pedagogia a formação para atuar como Normalista e Pedagoga sendo alfabetizadora, depois,educadora de 3ª e 4ª séries; Na Psicopedagogia ao ler o livro da Alicia Fernandez " A Inteligência Aprisionada" nasceu o desejo de realizar o curso de especialização em Psicopedagogia em Brasilia, DF;Brasil.

Em abril/2002 iniciei minha formação Psicopedagógica Epsibiana com  Alicia Fernandez e Jorge Gonçalves da Cruz e prossigo atualmente; Em outubro/2008 apresentei o escrito:" O nascimento de uma rosa vermelha que se descobre rosa rosa no jardim da alegria",no curso de formação em Psicopedagogia Clinica para graduados em EPSIBA.

Atualmente como Pedagoga-Orientadora Educacional- especialista em Psicopedagogia e em Arte terapia proponho a Terapia de Aprendizagem Psicopedagógica com mulheres e o trabalho de Autorias  Vocacionais com adolescentes e adultos, em Brasilia, DF, Brasil.

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Eliane Calheiros Cansancao

Maceió, Brasil

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Formação Acadêmica  -Licenciatura Plena em Pedagogia, UECe - 1982

-Especialização em:

      Supervisão Escolar, UECe - 1989

      Orientação Educacional, UECe - 1991

      Psicopedagogia Clínica e Institucional, UnB -2004

Cursos na E.PSI.B.A.: Formación em Psicopedagogia Clínica para Graduados, 240hs/aula - 1996 - Familia e Aprendizaje, 56 hs/aula -2004 -Psicodrama en Psicopedagogia, 64hs/aula- 2006 - Curso a distancia: Autoria Vocacionales. La Psicopedagogia Clínica Propiciando Autorias Vocacionales, 80 hs-2011.

Celular (61) 8192-5550  Tim - (61) 8432-7092 Oi

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Maria da Graça von Krüger Pimentel 

Vitória, Brasil

As circunstâncias das minhas mudanças foram me colocando frente a situações de escolha que o tempo e o lugar me permitiam e possibilitavam.  Assim, a  minha formação profissional se confunde  com as minhas experiências  pessoais e com as características dos muitos lugares que morei.

Formada em Pedagogia, em Vitória, comecei minha busca de aprofundamento,  entendendo que a aprendizagem é um processo complexo. No  Rio, depois de muitas vivências em Salvador e Brasília, procurei a formação em Psicopedagogia , um campo onde  seria possível uma síntese,  trabalhando com intercessões _  educação voltada para as possibilidades e para a construção por meio de um movimento de crescimento individual e grupal.

Essa formação inicial foi feita com orientação da Professora Maria Lúcia Weiss,  Com a vinda da Professora Alicia Fernandez para o Rio de Janeiro,em 1988,  fiz a formação e grupo de tratamento dentro da proposta do EPSIBA, cujos cursos e orientações sigo até os dias de hoje e continuam a iluminar minha prática e minhas relações com o processo de ensino- aprendizagem em diferentes âmbitos.

e-mail: mgvkp@terra.com.br 

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María Estela Narvaiz

Rosario, Santa Fe. Argentina

Prof. Nac.de J.de Infantes; Psicopedagoga Univ. Salvador (Bs.As.)

Maestranda en Educación Universitaria de la Univ.Nac.Rosario

Formación en Psicopedagogía Clínica (EPsiBA)

Participante Investigación Situación Persona Aprendiendo, EPsiBA.

Porto Alegre, Brasil

Psicopedagoga Clínica

Professora de Física e Matemática.

Especialista em Atendimento Clínico, com ênfase em Psicanálise pela UFRGS- RS

Militante em lutas pela Educação e Direitos Humanos

Cidadã Honorífica de Porto Alegre

Membro da diretoria da ABPP-RS

Cons. Taquara, 154, sala 403 Petrópolis Porto Alegre-RS Brasil

tel 51-91145801

email : nilceac@gmail.com

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Viviane Moraes

Rio de Janeiro, Brasil

Formação em Psicopedagoga Clínica pela EPSIBA e pelo CEPERJ.

Curso de Intervenção Psicopedagógica na Família e Grupo de Aprendizagem: Psicodrama Analítico en Psicopedagogia pela EPSIBA.

Membro fundadora da Clínica Apprendere  Espaço Psicopedagógico/RJ

Atualmente trabalho em escola na área de orientação educacional.

E-mail: vivimoraes@globo.com

Yara Stela Rodrigues Avelar

Rio de Janeiro, Brasil

Professora primária, Orientadora Educacional ( PUC . RJ) com pós -graduação em Psicopedagogia (EPSIBA e CEPERJ), com formação também em Terapia de Família (ITF), Atendimento Psicopedagógico à Familia (EPSIBA), Psicodrama em Psicopedagogia (EPSIBA) e Psicomotricidade Relacional (SIAC) .
Poetisa e escritora. Autora do livro "A superação das dificuldades da escrita, a superação das dificuldades através da escrita'. Outras publicações em livros de parcerias e revistas. Outras produções a serem publicadas.
Experiência de trabalho em consultório (crianças, adolescentes, adultos, grupos e família), instituições de formação em Psicopedagogia (aulas, supervisões, grupos de estudo), atendimento voluntário e pesquisa (NOAP).

Email : yaraavelar@hotmail.com